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通过个案研究法,比较了来自中国和澳大利亚不同文化背景的英语教师课堂元话语的差异,分析了中外英语教师课堂元话语的特征,强调了课堂元话语在提高英语教学效果、促进教师自信心和职业发展等方面的重要作用。
大学英语教师课堂元话语的跨文化对比研究
【摘 要】
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通过个案研究法,比较了来自中国和澳大利亚不同文化背景的英语教师课堂元话语的差异,分析了中外英语教师课堂元话语的特征,强调了课堂元话语在提高英语教学效果、促进教师自
【机 构】
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燕山大学外国语学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2009年13期
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