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随着新课改的不断深入推进,《高中生物新课标》指出:"教学要面向全体学生,坚持以生为本,不断提高学生的科学素养."受多种因素的影响.在高中生物学习中,学生存在诸多学习障碍,影响了生物教学质量的提升,这些障碍还导致学生心理问题的出现.因此,笔者根据自己的工作经验,论述了高二生物学习中影响学生问题解决的因素,并提出与之相应的教学策略[1].