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在小学语文教学活动中，若能让学生产生发自内心的、真实的感悟，就会使他们对课文的解读更加深入、更加深刻，实现文本与精神的有效结合。那如何才能使学生产生发自内心的、真实的感悟呢？个人通过平时的语文教学实践发现：必须让学生真正的读、认真的思，通过以读促思、边读边思、多读多思，才会收到好的效果。现笔者谈谈自己的教学实践.