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本文针对高职学生的培养目标和学生特点,通过对计算机语言C课程创新教学方法的探索性研究,提出了基于＂项目驱动＂的教学力法。从项目设置、项目实施、总结项目、、成绩的评价和项目总结五个阶段阐述和分析了教学改革尝试,得出项目驱动教学法使学生提高了学习的积极性和主动性。项目驱动式教学比较适合具有操作性比较强的课程,教师以指导和辅导为主。本文总结了项目驱动式教学在《计算机语言C》课程中的应用,从具体实施和教学内容设计方面进行探讨如何实施项目驱动式教学。