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古典诗词是大学语文教学内容的重要组成部分，本文主要介绍了情境教学法在古典诗词教学中的运用，以《春江花月夜》为例，详谈了审美情境、情感情境、创作情境这三种情境创设的过程和效果，情境教学法对营造课堂氛围、激发学生兴趣、提升学生人丈素养及创作能力皆有所助益。
以《春江花月夜》为例谈大学语文古典诗词的情境教学
【摘 要】
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古典诗词是大学语文教学内容的重要组成部分，本文主要介绍了情境教学法在古典诗词教学中的运用，以《春江花月夜》为例，详谈了审美情境、情感情境、创作情境这三种情境创设的过程
【机 构】
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郑州师范学院
【出 处】
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时代报告：学术版
【发表日期】
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2016年3期
【基金项目】
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本文为河南省科技厅软科学课题《中原文化在大学语文发展中的融入与利用研究》（项目编号：142400411275）研究成果之一.
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