论文部分内容阅读
大学创业教育在理论与经验层面均表现出明显的冲突，这种冲突的直接原因在于对创业教育的功能没有明确的界定，而其根源则在于创业教育研究与实践脱离了我国教育结构。文章对现行创业教育模式的内在冲突进行了分析，指出创业教育重新进行功能定位的必要性与紧迫性，强调我国大学创业教育应当以培养自主创业人为功能定位。