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“学困生”作为每个班中都会存在的群体,不仅影响其个人发展,也会影响班级氛围。文章从自然主义教育观角度看学困生发展,通过分析学困生存在的原因,提出了小组轮流制、生活进课堂和设定每日学习目标的转化学困生的教学策略。
自然主义教育观对初中英语学困生的教育启示
【摘 要】
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“学困生”作为每个班中都会存在的群体,不仅影响其个人发展,也会影响班级氛围。文章从自然主义教育观角度看学困生发展,通过分析学困生存在的原因,提出了小组轮流制、生活进
【机 构】
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山西师范大学教育科学研究院
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2019年6期
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