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作业设计，是实施素质教育，进行课程改革的重要载体。现在各校都在如火如荼地进行作业设计改革，文章就以初中薄弱学生实效科学分类作业的设计为出发点，指出了当前科学作业设计中存在的一些不足，同时提出分类设计作业的操作方法。目的是为了关注差异，实实在在减轻基础薄弱学生作业负担，更好地激发学生学习的积极性，提高学生学习的实效性。