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教學目标
17. 难忘的泼水节 教学设计
【摘 要】
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教學目标
【出 处】
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学校教育研究
【发表日期】
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2018年27期
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【教学目标】 1.能够了解柳永及其词作风格 2.能够在朗读中体味《雨霖铃》的思想感情 【教学重点】 诗中的意境 【教学难点】 艺术特色 【教材分析】 《雨霖铃》是本单元所选第一位词人、婉约派代表人物柳永的第二首词作。这首词是词人在仕途失意，不得不离京都时与一位红颜知己的惜别之作。自古以来，表现男女离别之情的诗词曲赋层出不穷，而独有柳永的慢词《雨霖铃》经久不衰，传诵至今，我认为《雨霖
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蒙氏教育中十分重视环境，主张用环境教育儿童。蒙特梭利曾说：“在一个真正属于儿童的地方，儿童会尽量好好表现，注意自己的举止，控制自己的行为。在这种情况下，儿童不需要外在的激励就能够不断地自我完善。我们能从儿童的脸上看到全新的喜悦和骄傲，偶尔还会看到一种无法形容的得体礼仪，这些都说明了儿童天生就能够改进自己的行为，而且他们也喜欢如此。”（《家庭中的儿童》91页）如今，在我们蒙氏环境中的一切设施，完全按
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随着时代的进步和中国特色社会主义法制进程的加快，中国现阶段已经进入了法治社会，无论是生活的哪个方面都需要法律的制约和约束，无规矩不方圆，依法治国、依法治校已经成为国家、学校最主要的治理方式，因而加强小学教育的法制进程也已经是迫在眉睫的事情。小学阶段是学生养成正确思想道德观念和法制观念的关键性阶段，对此，无论是学校管理者还是教师都需要重视法制教育，对学生进行正确的引导和教育，帮助学生在人生初始阶段形
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随着教育改革的不断深入，人们越来越重视幼儿在学习中的主体地位，幼儿园数学教学正是顺应“以幼儿为学习主体”的教育思想。它主要是让幼儿通过摆弄材料和学具，在活动中进行探索和解决问题，由教师“教”的过程转变成为幼儿主动“学”的过程， 幼儿学得轻松愉快，没有任何压力。在实践中， 我发现数学教学在教育中具有重要的意义。 一、激发幼儿的学习兴趣 兴趣是学习最重要的动力，没有兴趣是不可能学好数学的。 以往，
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在信息技术高速发展的今天，多媒体技术已经渗入到人们生活的方方面面，同样在教学中，多媒体技术也是处处可见的。利用多媒体技术进行备课、上课、写教案以及对学生进行测验等等，有些人几乎完全依靠多媒体进行数学教学，他们认为：一方面，利用多媒体教学可以为教师节约大量的时间，另一方面，利用多媒体教学可以将抽象的概念、几何图形的变换过程直观地显示在学生眼前，为学生提供操作示范，便于学生动手操作，在实践中感知、发现
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