【摘 要】
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创新是当今社会的主旋律,创新能力是在潜移默化中形成的.数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件.教师可以充分利用“学生渴求未知的、力所能及的问题”的好胜的心
【机 构】
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吉林省公主岭市第一高中校,吉林 公主岭,136100
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创新是当今社会的主旋律,创新能力是在潜移默化中形成的.数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件.教师可以充分利用“学生渴求未知的、力所能及的问题”的好胜的心理、数学中图形的美、数学中的历史人物、典故、数学家的童年趣事、某个结论的产生等等激发学生的创新兴趣.在教学中要保护学生创新能力发展,教师对教学高中生好奇的表现应给予肯定.
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