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虽然我国对职业教育越来越重视,但是由于许多学生认为数学难以理解、枯燥乏味,并且没有实际作用,而导致职业教育数学基础课程的处境越来越尴尬。因此,笔者认为,必须强化中职数学课程的实用性,使其更加生活化,才能提高学生学习数学的积极性。本文主要分析了中职函数教学现状,对函数模块进行生活化教学实践研究。
数学生活化在中职函数教学中的实践研究
【摘 要】
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虽然我国对职业教育越来越重视,但是由于许多学生认为数学难以理解、枯燥乏味,并且没有实际作用,而导致职业教育数学基础课程的处境越来越尴尬。因此,笔者认为,必须强化中职
【机 构】
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广西南宁第六职业技术学校
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2015年01Z期
【基金项目】
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中职数学教学生活化的探究与实践 编号:C3
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