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摘 要: 新生党员队伍是党的新生力量,在大学新生中发挥着先锋模范作用,但由于受主客观条件的制约和影响,新生党员与党员先进性的时代要求、肩负的历史重任的要求还存在差距。本文对高校新生党员进行继续教育的必要性进行了分析,并针对新生党员队伍所存在的问题提出了相应的建议。
关键词: 新生党员 继续教育 必要性 对策
学生党建工作历来是高校党建工作的重中之重,是高校学生工作的龙头。作为党的新生力量,新生党员中的大多数能按照党员的标准严格要求自己,发挥先锋模范作用,但由于受主客观条件的制约和影响,新生党员与党员先进性的时代要求、所肩负历史重任的要求还存在一定的差距。当前,如何加大新生党员继续教育的力度,塑造新生党员良好的形象,是高校党组织面临的重要任务。
一、高校新生党员进行继续教育的必要性分析
(一)学习实践科学发展观的要求
深入贯彻落实科学发展观,要求我们切实加强和改进党的建设。胡锦涛总书记在《在庆祝中国共产党成立八十五周年暨总结保持共产党员先进性教育活动大会上的讲话》中指出:“要把科学发展观作为检验党的建设的重要标准,对符合科学发展观的事情就全力以赴地去做,对不符合的就毫不迟疑的去改,努力使党的建设各项工作都符合科学发展观的要求,经得起实践、历史、人民的检验。”高校新生党员的继续教育有助于新生党员可持续的科学发展,让高校党建工作真正落实科学发展观。
(二)推进高校党建工作发展的要求
高校新生党员作为一个具有先进性的代表群体,其政治理论水平、思想道德素质、党性修养直接关系到国家前途和民族命运。抓好新生党员的再教育工作,是高校学生党建工作中一项十分重要的内容,新生党员虽为同龄人中的佼佼者,但与大学期间发展的学生党员相比,在入党动机、理论素养、党员意识和发挥先锋模范作用等方面还比较薄弱,因此做好新生党员的继续培养教育工作显得尤为重要。做好这项工作不仅有利于新生党员自身的成长和全面发展,而且对加强学校党建工作,切实提高学生党员队伍的整体素质具有重要意义。[1]有效开展新生党员教育,让其无论是理论水平还是实践能力都有较大提高,是高校党建工作中一个值得高度重视的问题。
(三)发挥党员先锋模范作用和促进自身发展的要求
新生党员的先锋模范作用应该是全方位、多层次的,主要体现在政治思想的先进作用、本职岗位的表率作用和联系同学的桥梁作用上。要让新生党员在各项学生活动和工作中担当骨干,锻炼自己,成为广大学生的核心,成为沟通学校与学生之间的桥梁,成为学生和教师联系的纽带,充分发挥学生党员的先锋模范作用。同时,党员继续教育对新生党员自身的成长和全面发展有直接作用,对切实提高学生党员队伍的整体素质具有重要意义。[2]
二、当前新生党员存在的主要问题
(一)理论素养不够
对党的基本理论和知识掌握程度不够,对党的一些重要文献缺乏深刻的认识和理解,是当前新生党员普遍存在的问题。高中阶段应试教育模式等的不利因素,致使其没有获得很好的学习理论和研究理论的机会,在理论知识掌握方面往往一知半解。通过考察发现,很多党员都无法记清党章中关于党的性质的描述,对党员的权利和义务也无法准确掌握,尽管造成这一现象有一定的客观原因,但在一定程度上还是学生党员对自身修养重视不够,对党员政治理论学习的重要性认识不足,缺乏学习理论的热情和兴趣。某全国重点高校对2009级的109名新生党员进行党章基础知识测验(客观题70分,主观题30分),平均分为81.3分。具体结果如表1。
表1 某全国重点高校2009级109名新生党员党章基
注:1人参加多项者以最高级别的组织纳入统计范围。
三、加强新生党员继续教育的对策
(一)以优化方法为关键
针对新生党员中存在种种问题,高校党建工作者要有针对性地、创造性地对他们进行再教育。
第一,深入调研,掌握第一手资料。深入调研是开展一切工作的基础,新生党员入学后,党务工作者要对其档案材料进行严格审查,掌握新生党员的第一手材料。还应了解其加入党组织的过程,考察其对党的基本知识的掌握和对党组织的认识,了解其在高中阶段的工作、学习情况,对其提出在大学阶段的希望和要求。
第二,把理论学习融入多种形式的主题实践活动中。通过各种实践活动,搭建平台,让学生党员在实践中接受教育,提高认识。
第三,提高新生党组织的组织生活质量。党内组织生活是党员管理的重要形式,也是实施党员继续教育最基本、最有效的载体,规范健全组织生活能有效地促使党员自觉加强党性修养,接受组织监督,提高思想觉悟,增强党员意识,进而增强党组织的凝聚力和战斗力。
(二)以丰富形式为纽带
针对“90后”新生思想活跃、性格活泼的特点,对新生党员的教育形式也要丰富多样。
第一,充分发挥党校的基地作用。实践中要逐步建立校、院两级党校的教育格局,科学规划、合理安排计划,定期举办新生党员培训班、党员学习班和党支部书记培训班等主体班次,并根据每个时期的理论学习重点,举办专题报告;要求学校各院系领导干部带头讲授党课。
第二,充分发挥现代信息技术。利用现代信息技术,为新生党员发挥作用提供崭新的载体。建立校、院两级党建专题网页,并逐步开发和利用网络资源优势,不断探索党员教育的新形式,努力扩大党校教育的覆盖面。
第三,充分发挥新生党员在学校工作中的作用。要求其按照共产党员的标准,严格要求自己,在以下八个方面切实发挥先锋模范作用,即在参加政治活动,搞好专业学习,注重品德修养,遵守校规校纪,联系广大同学,承担社会工作,开展公益服务,投身校风建设等方面起骨干带头作用。
(三)以注重内容为根本
继续教育的内容是开展这一教育活动的根本所在,要充分重视教育内容以保证对新生党员的继续教育取得实效。
第一,加强党性修养。加强新生党员人格素质的培养,促进其健康人格的形成,是高校党组织义不容辞的责任。高校要从加强思想教育、强化党员模范意识、建设健康校园文化、开展多样化的社会实践活动、健全党组织约束和自我教育机制、营造良好学风教风等方面入手,培养新生党员符合时代要求的理想人格。对新生党员进行党性教育时,应注意将党性教育的政治要求与学生党员成才、发展的个体需要有机地结合起来,鼓励他们根据个人的成才特点,提出在专业学习、社会工作等方面的不同发展要求,使学生党员成为具有较高思想道德素质和科学文化素质、全面发展的人才。这不仅是党自身建设和事业发展的需要,而且符合新生党员成才的根本利益。
第二,加强政治理论修养。思想政治理论修养是政治素质的根本,离开了政治理论修养,政治素质便成了无源之水、无本之木。政治决定着国家的方向、政策的取向。要教育和引导新生党员坚定政治立场、政治态度和政治方向,增强民族自豪感、自信心和时代使命感、责任感。
第三,加强科学文化修养。知识经济时代,人才培养特征是“通才教育”、“百科全书式教育”、“创新型人才教育”。基本要求是宽口径、厚基础、高素质。掌握建设中国特色社会主义所必备的各种科学文化知识,提高自己的科学文化素养,使自己成为党的事业发展需要的高素质人才,是新生党员成人成才报效祖国的前提条件,也是实现人生价值的基础。新生党员要不断提高自己释疑解惑的能力,不断提高专业能力,不断拓宽知识面。
胡锦涛同志指出:“一个有远见的民族,总是把关注的目光投向青年;一个有远见的政党,总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。”新生党员是青年中的优秀分子,是十分宝贵的人才资源,对新生党员继续教育工作是党建工作不可或缺的重要核心内容。高校党建和思想政治工作的理论和实践充分表明,加强大学生党建工作是提高大学生思想道德素质尤其是政治素质,完成高校根本任务的重要举措和根本途径。因此,高校各级党组织应该牢固树立重视新生党员继续教育的工作理念,花心思作规划,花大力气抓落实,力拓高校学生党建的新局面,为我国各项事业取得新进展打下扎实的基础。
参考文献:
[1]连漪,蒋元春.大学生新生党员继续培养教育途径探索[J].成都大学学报(教育科学版),2007,(3):46-48.
[2]向波涛.切实加强高校新生党员再教育工作[J].学校党建与思想教育,2006,(2):58-59.
[3]柳明新.本科新生党员的教育方式方法研究[J].高教论坛,2008,(8):47-49.
关键词: 新生党员 继续教育 必要性 对策
学生党建工作历来是高校党建工作的重中之重,是高校学生工作的龙头。作为党的新生力量,新生党员中的大多数能按照党员的标准严格要求自己,发挥先锋模范作用,但由于受主客观条件的制约和影响,新生党员与党员先进性的时代要求、所肩负历史重任的要求还存在一定的差距。当前,如何加大新生党员继续教育的力度,塑造新生党员良好的形象,是高校党组织面临的重要任务。
一、高校新生党员进行继续教育的必要性分析
(一)学习实践科学发展观的要求
深入贯彻落实科学发展观,要求我们切实加强和改进党的建设。胡锦涛总书记在《在庆祝中国共产党成立八十五周年暨总结保持共产党员先进性教育活动大会上的讲话》中指出:“要把科学发展观作为检验党的建设的重要标准,对符合科学发展观的事情就全力以赴地去做,对不符合的就毫不迟疑的去改,努力使党的建设各项工作都符合科学发展观的要求,经得起实践、历史、人民的检验。”高校新生党员的继续教育有助于新生党员可持续的科学发展,让高校党建工作真正落实科学发展观。
(二)推进高校党建工作发展的要求
高校新生党员作为一个具有先进性的代表群体,其政治理论水平、思想道德素质、党性修养直接关系到国家前途和民族命运。抓好新生党员的再教育工作,是高校学生党建工作中一项十分重要的内容,新生党员虽为同龄人中的佼佼者,但与大学期间发展的学生党员相比,在入党动机、理论素养、党员意识和发挥先锋模范作用等方面还比较薄弱,因此做好新生党员的继续培养教育工作显得尤为重要。做好这项工作不仅有利于新生党员自身的成长和全面发展,而且对加强学校党建工作,切实提高学生党员队伍的整体素质具有重要意义。[1]有效开展新生党员教育,让其无论是理论水平还是实践能力都有较大提高,是高校党建工作中一个值得高度重视的问题。
(三)发挥党员先锋模范作用和促进自身发展的要求
新生党员的先锋模范作用应该是全方位、多层次的,主要体现在政治思想的先进作用、本职岗位的表率作用和联系同学的桥梁作用上。要让新生党员在各项学生活动和工作中担当骨干,锻炼自己,成为广大学生的核心,成为沟通学校与学生之间的桥梁,成为学生和教师联系的纽带,充分发挥学生党员的先锋模范作用。同时,党员继续教育对新生党员自身的成长和全面发展有直接作用,对切实提高学生党员队伍的整体素质具有重要意义。[2]
二、当前新生党员存在的主要问题
(一)理论素养不够
对党的基本理论和知识掌握程度不够,对党的一些重要文献缺乏深刻的认识和理解,是当前新生党员普遍存在的问题。高中阶段应试教育模式等的不利因素,致使其没有获得很好的学习理论和研究理论的机会,在理论知识掌握方面往往一知半解。通过考察发现,很多党员都无法记清党章中关于党的性质的描述,对党员的权利和义务也无法准确掌握,尽管造成这一现象有一定的客观原因,但在一定程度上还是学生党员对自身修养重视不够,对党员政治理论学习的重要性认识不足,缺乏学习理论的热情和兴趣。某全国重点高校对2009级的109名新生党员进行党章基础知识测验(客观题70分,主观题30分),平均分为81.3分。具体结果如表1。
表1 某全国重点高校2009级109名新生党员党章基
注:1人参加多项者以最高级别的组织纳入统计范围。
三、加强新生党员继续教育的对策
(一)以优化方法为关键
针对新生党员中存在种种问题,高校党建工作者要有针对性地、创造性地对他们进行再教育。
第一,深入调研,掌握第一手资料。深入调研是开展一切工作的基础,新生党员入学后,党务工作者要对其档案材料进行严格审查,掌握新生党员的第一手材料。还应了解其加入党组织的过程,考察其对党的基本知识的掌握和对党组织的认识,了解其在高中阶段的工作、学习情况,对其提出在大学阶段的希望和要求。
第二,把理论学习融入多种形式的主题实践活动中。通过各种实践活动,搭建平台,让学生党员在实践中接受教育,提高认识。
第三,提高新生党组织的组织生活质量。党内组织生活是党员管理的重要形式,也是实施党员继续教育最基本、最有效的载体,规范健全组织生活能有效地促使党员自觉加强党性修养,接受组织监督,提高思想觉悟,增强党员意识,进而增强党组织的凝聚力和战斗力。
(二)以丰富形式为纽带
针对“90后”新生思想活跃、性格活泼的特点,对新生党员的教育形式也要丰富多样。
第一,充分发挥党校的基地作用。实践中要逐步建立校、院两级党校的教育格局,科学规划、合理安排计划,定期举办新生党员培训班、党员学习班和党支部书记培训班等主体班次,并根据每个时期的理论学习重点,举办专题报告;要求学校各院系领导干部带头讲授党课。
第二,充分发挥现代信息技术。利用现代信息技术,为新生党员发挥作用提供崭新的载体。建立校、院两级党建专题网页,并逐步开发和利用网络资源优势,不断探索党员教育的新形式,努力扩大党校教育的覆盖面。
第三,充分发挥新生党员在学校工作中的作用。要求其按照共产党员的标准,严格要求自己,在以下八个方面切实发挥先锋模范作用,即在参加政治活动,搞好专业学习,注重品德修养,遵守校规校纪,联系广大同学,承担社会工作,开展公益服务,投身校风建设等方面起骨干带头作用。
(三)以注重内容为根本
继续教育的内容是开展这一教育活动的根本所在,要充分重视教育内容以保证对新生党员的继续教育取得实效。
第一,加强党性修养。加强新生党员人格素质的培养,促进其健康人格的形成,是高校党组织义不容辞的责任。高校要从加强思想教育、强化党员模范意识、建设健康校园文化、开展多样化的社会实践活动、健全党组织约束和自我教育机制、营造良好学风教风等方面入手,培养新生党员符合时代要求的理想人格。对新生党员进行党性教育时,应注意将党性教育的政治要求与学生党员成才、发展的个体需要有机地结合起来,鼓励他们根据个人的成才特点,提出在专业学习、社会工作等方面的不同发展要求,使学生党员成为具有较高思想道德素质和科学文化素质、全面发展的人才。这不仅是党自身建设和事业发展的需要,而且符合新生党员成才的根本利益。
第二,加强政治理论修养。思想政治理论修养是政治素质的根本,离开了政治理论修养,政治素质便成了无源之水、无本之木。政治决定着国家的方向、政策的取向。要教育和引导新生党员坚定政治立场、政治态度和政治方向,增强民族自豪感、自信心和时代使命感、责任感。
第三,加强科学文化修养。知识经济时代,人才培养特征是“通才教育”、“百科全书式教育”、“创新型人才教育”。基本要求是宽口径、厚基础、高素质。掌握建设中国特色社会主义所必备的各种科学文化知识,提高自己的科学文化素养,使自己成为党的事业发展需要的高素质人才,是新生党员成人成才报效祖国的前提条件,也是实现人生价值的基础。新生党员要不断提高自己释疑解惑的能力,不断提高专业能力,不断拓宽知识面。
胡锦涛同志指出:“一个有远见的民族,总是把关注的目光投向青年;一个有远见的政党,总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。”新生党员是青年中的优秀分子,是十分宝贵的人才资源,对新生党员继续教育工作是党建工作不可或缺的重要核心内容。高校党建和思想政治工作的理论和实践充分表明,加强大学生党建工作是提高大学生思想道德素质尤其是政治素质,完成高校根本任务的重要举措和根本途径。因此,高校各级党组织应该牢固树立重视新生党员继续教育的工作理念,花心思作规划,花大力气抓落实,力拓高校学生党建的新局面,为我国各项事业取得新进展打下扎实的基础。
参考文献:
[1]连漪,蒋元春.大学生新生党员继续培养教育途径探索[J].成都大学学报(教育科学版),2007,(3):46-48.
[2]向波涛.切实加强高校新生党员再教育工作[J].学校党建与思想教育,2006,(2):58-59.
[3]柳明新.本科新生党员的教育方式方法研究[J].高教论坛,2008,(8):47-49.