【摘 要】
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阅读是知识、技能获取的重要途径,阅读能力的培养能够帮助学生提升认知能力、思维能力以及探索能力,以课堂教学为依托帮助学生建构丰富的感官和理性世界。小学数学阅读不同于
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阅读是知识、技能获取的重要途径,阅读能力的培养能够帮助学生提升认知能力、思维能力以及探索能力,以课堂教学为依托帮助学生建构丰富的感官和理性世界。小学数学阅读不同于其他学科的阅读模式,需要学生对抽象的公式、定义和原理进行具象化的理解、思考和延伸,在读、思、拓的基础上,形成缜密的逻辑思维。为此,想要实现小学数学最优的教学效果,就需要探寻最佳、最有效的阅读教学途径,为学生架构有益的数学阅读平台。
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