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医学模式的转变和系统化整体护理的开展,对高等护理教育提出了更高的要求.传统的护理教育在功能制护理的基础上构建,学生在知识结构上存在明显缺陷.如人文社科知识薄弱,心理、社会、保健、健康教育知识贫乏,沟通能力差等.
高等护理教育对教师素质要求的调查分析
【摘 要】
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医学模式的转变和系统化整体护理的开展,对高等护理教育提出了更高的要求.传统的护理教育在功能制护理的基础上构建,学生在知识结构上存在明显缺陷.如人文社科知识薄弱,心理
【机 构】
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湖北民族学院医学院附属医院湖北恩施445000
【出 处】
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湖北民族学院学报：医学版
【发表日期】
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2003年2期
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