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“创造性地使用教材”早已成为很多教师的追求,但我们须牢记“没有金刚钻,别揽瓷器活”,这把“金刚钻”需同时具备“内”“外”两个条件:rn
有了金刚钻,再揽瓷器活
【摘 要】
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“创造性地使用教材”早已成为很多教师的追求,但我们须牢记“没有金刚钻,别揽瓷器活”,这把“金刚钻”需同时具备“内”“外”两个条件:rn
【机 构】
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山东胶州市第二实验小学
【出 处】
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小学教学
【发表日期】
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2008年1期
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To chang