【摘 要】
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目的：探讨系统健康教育对精神分裂症患者生活质量的影响.方法：将90例精神分裂症患者随机分为对照组和观察组,每组各45例.对照组给予常规健康教育,观察组予系统健康教育即在常规
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目的：探讨系统健康教育对精神分裂症患者生活质量的影响.方法：将90例精神分裂症患者随机分为对照组和观察组,每组各45例.对照组给予常规健康教育,观察组予系统健康教育即在常规健康教育基础上同时进行患者和家属个性化的健康教育,包括心理沟通及心理疏导、生活指导.对两组患者出院随访12个月,采用WHO生存质量测定量表简表评价生活质量;比较两组患者出院后复发情况.结果：健康教育前,观察组与对照组生存质量评分比较无显著差异（P＞0.05）;健康教育之后在出院12个月末,观察组生存质量评分高于对照组,两组比较差异有统计
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