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在增减中改变数学教学质效——小学数学“生本”课堂建构策略探微
在增减中改变数学教学质效——小学数学“生本”课堂建构策略探微
来源 :数学教学通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qingshuiyilian
【摘 要】
:
课堂环境与教学方式是课堂改革的两大核心,我们首先要改变课堂环境,和谐师生关系,把师本课堂转变为生本课堂;其次要改变教学方式,优化教学手段,将灌输式教学转化为探究式学习
【作 者】
:
徐静逸
【机 构】
:
江苏省吴江实验小学太湖校区
【出 处】
:
数学教学通讯
【发表日期】
:
2020年4期
【关键词】
:
生本课堂
数学教学
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课堂环境与教学方式是课堂改革的两大核心,我们首先要改变课堂环境,和谐师生关系,把师本课堂转变为生本课堂;其次要改变教学方式,优化教学手段,将灌输式教学转化为探究式学习。我们可以通过加减法去缔造生本课堂,改变数学教学质效。
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