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本文针对现有专业群建设中对内部组群专业评价方法中存在的评价结果不易量化、缺少客观性的问题，提出基于 AHP 的专业群建设的专业评价方法及诊断方法。利用专业群评价体系中的内涵教学能力和外在服务能力建立评价要素，构建层次分析模型，通过结合多位专家反馈数据，建立判断矩阵，进行一致性分析。指在寻求群内专业的优势与不足，用以评价专业群建设中群内专业的建设水平，找出薄弱环节。r