论文部分内容阅读
当前,部分高职院校注重培养学生的专业知识及其运用能力,忽视了学生的主体人格及其个性成长,引发了系列后续问题.如何构建和完善人文素质教育体系,以培养学生的“内生性动机”为基础,培养学生良好的习惯,塑造健全的人格,建立良好的创新思维和创新能力,激发其创新动机,是贯彻落实人文素质教育的关键所在.
高职创新型人文素质教育体系之探究
【摘 要】
：
当前,部分高职院校注重培养学生的专业知识及其运用能力,忽视了学生的主体人格及其个性成长,引发了系列后续问题.如何构建和完善人文素质教育体系,以培养学生的“内生性动机
【出 处】
：
速读（上旬）
【发表日期】
：
2021年2期
其他文献
随着互联网技术的发展,网课学习成为了新冠肺炎疫情防控期间高校教育教学的主要模式.本文通过文献检索和问卷调查的方式,以广东培正学院为例,调查研究民办高校学生网课学习的
◆摘 要：随着我国教学改革不断推进，广大教师在开展教育工作时越来越关注对于学生核心能力的培养，关注学生自主学习程度以及学生学习积极性，进而不断创新出不同类型的教育方法。通过多年的积累和经验总结，在开展语文教学时，广大教师普遍认为利用情境教学的方法不仅能够对学生进行主观能动性的引导，也能够调动起学生的积极性，使学生可以全身心的融入到教学活动之中，进而起大的提高教学效率。对此，本文将浅析高中语文应用文
云课堂是随着信息技术的日益发展,为了更好地帮助学生学习,提高教学策略的效果而产生的一种教学模式.初中物理的复习课要求教师在较短的时间内回顾大量零碎的知识点,并在此基