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一、愤怒的“小火山”小林,五年级男生,二年级时随父母搬入城区,同时转学并重读二年级。刚转学时,小林成绩很好,经常获得老师和家长的称赞,进入三年级后,他的成绩迅速下降,四年级时,上课处于听不懂的状态。他的情绪低落,变得敏感不自信,出现挑衅老师、攻击同学等不良行为。
案例二 爱我就别打我
【摘 要】
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一、愤怒的“小火山”小林,五年级男生,二年级时随父母搬入城区,同时转学并重读二年级。刚转学时,小林成绩很好,经常获得老师和家长的称赞,进入三年级后,他的成绩迅速下降,四
【机 构】
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江苏省昆山市实验小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2020年88期
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