课堂是学校教学的主阵地,在新课程教学中,课堂上学生的主体地位得到进一步的巩固和提高,学生的个性得到了张扬,课堂教学气氛非常活跃,课堂也变得更加精彩,然而。在观摩了许多次的公开课和示范课后,我们却不约而同地发现。在这种热闹的背后。也透射出一些浮躁的现象,有一些教师的教学设计流于形式,这样的教学是为了上公开课或示范课而组织的一次表演,效果往往浮而不实,这样的课堂教学折射出一个令人深思的问题:如何提高数学课堂教学的效果,让数学课堂焕发出应有的强大生命力,经过一段时间的思索,笔者就现在数学课堂教学中存在的问题及如何提高教学效果的对策分析如下。