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声乐教学是歌唱者学习声乐演唱艺术技能的特殊实践环节.在传授声乐技艺的师生双边教学活动中,教师常常会借助声乐教学语言、体态语言、表情动作和范唱等方法、手段的帮助,对歌唱者实施积极的心理暗示,以提高歌唱教学训练效果.
心理暗示在声乐教学中的运用
【摘 要】
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声乐教学是歌唱者学习声乐演唱艺术技能的特殊实践环节.在传授声乐技艺的师生双边教学活动中,教师常常会借助声乐教学语言、体态语言、表情动作和范唱等方法、手段的帮助,对
【机 构】
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苏州科技学院音乐系
【出 处】
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苏州科技学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2004年2期
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