初中生同伴关系的干预——基于学校适应的视角

来源 :内江师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rockgubao
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为改善初中生的同伴关系并促进其学校适应,结合社会认知训练、移情训练和社交技能训练,系统设置改善初中生同伴关系的干预课程,对实验班、对照班和控制班共176名初中生进行10周干预训练.!结果表明:干预课程能够有效改善初中生的同伴关系,并能促进其学校适应,特别是常规适应、人际关系和学校态度.干预效果具有良好的持续性和稳定性.
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