【摘 要】
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＜正＞以儿童为中心幼儿园班级教育环境的创设，能对幼儿教育工作的开展产生积极的影响，可以充分发挥环境建设的辅助作用，促进教育改革的系统创新和逐步优化。本文从儿童中心入手，对幼儿园班级环境创设的实践措施进行了探究，旨在能充分发挥儿童中心的价值和作用，为幼儿园良好育人模式的构建奠定坚实的基础。儿童是幼儿园环境的主体力量，将儿童作为中心探索幼儿园环境体系的构建和教育功能的系统开发，
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＜正＞以儿童为中心幼儿园班级教育环境的创设，能对幼儿教育工作的开展产生积极的影响，可以充分发挥环境建设的辅助作用，促进教育改革的系统创新和逐步优化。本文从儿童中心入手，对幼儿园班级环境创设的实践措施进行了探究，旨在能充分发挥儿童中心的价值和作用，为幼儿园良好育人模式的构建奠定坚实的基础。儿童是幼儿园环境的主体力量，将儿童作为中心探索幼儿园环境体系的构建和教育功能的系统开发，
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