【摘 要】
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通过对5年来（2010-2014年）浙江某职业学院全校各非英语专业学生10次CET3（大学英语三级考试）共计22957人次的成绩统计,分析主修专业与CET3英语成绩的相关性,找出全校8个系（院）非英语
【机 构】
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浙江旅游职业学院外语系,浙江理工大学外国语学院
【基金项目】
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浙江旅游职业学院青年科研课题（2015QNYB08）
论文部分内容阅读
通过对5年来（2010-2014年）浙江某职业学院全校各非英语专业学生10次CET3（大学英语三级考试）共计22957人次的成绩统计,分析主修专业与CET3英语成绩的相关性,找出全校8个系（院）非英语专业考生CET3成绩差异的规律, 结果表明：在8个不同系的考生中,外语系小语种专业学生（俄语、西班牙语、日语、韩语）历年来的平均成绩,同年2次考试成绩提升和适应试题难度等方面明显优于其余专业考生.这是因为外语系小语种专业学生受主修专业训练的影响,有更多的机会和更强的能力了解母语之外其它语言的背景文化, 因此在
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