【摘 要】
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摘 要：新课程对培养学生的创新精神和创新能力提出了更高的要求。创新能力的关键是创新思维能力，其核心是求异思维能力，它能更好的促进学生语言能力的发展，促进学生自身综合素质的提高。本文结合课堂实践提出在教学过程的各个阶段，环节实施有效的策略。 关键词：求异思维;英语课堂教学;教学策略 中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）21-033-1 求异思维是
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摘 要：新课程对培养学生的创新精神和创新能力提出了更高的要求。创新能力的关键是创新思维能力，其核心是求异思维能力，它能更好的促进学生语言能力的发展，促进学生自身综合素质的提高。本文结合课堂实践提出在教学过程的各个阶段，环节实施有效的策略。
关键词：求异思维;英语课堂教学;教学策略
中图分类号：G633.41
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摘要：建构主义十分重视学生已有的知识经验和心理结构的作用。数学课堂教学要能够体现“突出学生的主体性”这一核心，教师应着重去研究学生学习知识的特点和知识本身呈现的最佳意境，引导学生主动地去激活已有的知识、策略、失误、评价与练习等要素，以发挥学生主动学习的内在潜能，使学生自主建构的根基更加夯实，在数学上达到具有个性的、优化的发展。 关键词：激活;主体;自主;建构 中图分类号：G623.5文献标识码
摘 要：随着科技时代的进步，初中美术课堂的教学模式也在更新换代，怎样平衡讲授内容和实践练习是美术教师值得思考的问题。有效构建讲练结合的教学模式将是对此问题的一个良好的回应。本文基于课堂实践，从“用讲调动学生各类感官”、“用练习贯穿课堂教学”及“用讲练结合优化课堂教学”三方面阐述讲练结合的具体方法。 关键词：初中美术课堂;讲练结合 中图分类号：G633.955 文献标识码：A 文章编号：1992
摘要：随着课程改革的发展，培养学生的核心素养成为教师的重要使命;而高中语文学习任务群则是以核心素养为基础，融合各个领域的知识，以促进学生综合素质的发展。对分课堂是近年来新兴起的一种课堂教学模式，本文是以文学阅读与写作为例，就对分课堂下的高中语文学习任务群教学实践进行的探索。本文从根据教材提示、创设问题情境、通过一波三折、促进读写结合和利用小组合作五个方面，就对分课堂应用于高中语文学习任务群的教学策
摘要：新课程提倡学生是课堂教学的主体，教师为主导。绝大多数课堂上，学生活动很丰富，课堂气氛也很热烈，特别是学生实验时，那个场面更是“精彩”，分组合作实验时学生相当积极，通过实验、实践能锻炼、提高学生动手、动脑的能力，课堂上老师们往往只关注实验怎么做成功，能否得出实验结论，而很少关注学生思维的发展。本文针对这一现象从利用形象直观的生活实例，激发学生抽象的物理思维、举一反三，拓展思维、转换设问角度，提
摘 要：初中班会主题，往往会涉及政治价值观、安全教育、礼仪道德、心理健康、生活方式、文化传统等多个方面。因此班主任能够引导组织学生开好主题班会至为重要。具体的班会主题确定后，教师可以为学生分配任务，引导学生自主收集相关的主题资料，可以更好地发挥学生的主观能动性。主题班会组织是可以不拘泥于限制的，班主任可以为学生创造多种形式的主题班会活动。在相关的主题班会组织开后，班主任有必要对学生后期的想法与观念
摘要： 伴随着素质教育的不断发展进步，在高中教育阶段教师不仅仅注重学生自身的基础知识的夯实，更是逐渐地从学生未来发展的角度出发，积极的构建学生的知识体系以及历史学习思维。本文从现阶段高中历史教学中存在的问题的角度出发，结合笔者的教学实践，对于高中历史课堂教学做出了一些探索总结，望广大业界同仁加以斧正。 关键词： 高中历史;课堂教学;探究实践 中图分类号： G633.51 文献标识码
摘要：综合题的解题教学一直是初初中教学的重点也是难点，提高学生解答综合题的能力，是提高初中数学教学的核心问题，数学是脑力思维逻辑答题，学生解答的综合题是对于学生思维能力的检查，找准综合题解答的难点，教学中才能运用科学合理的思路进行难点解答，从而全面的提高综合题教学的实效性，此文，针对综合题的难点，教学中需要运用对策进行研究。 关键词：数学教学;综合题解法;教学 中图分类号：G633.6
摘要：由于时代的不断进步，社会持续发展，高考改革也在积极进行中，所以在高考视角下创新高中数学教学是很有必要的。本文首先分析了高中数学教学现况，然后阐述了高考对高中数学教学的要求，最后提出了高考视角下高中数学教学创新的方法与路径，以供参考。 关键词：创新;高中;数学;教学路径 中图分类号：G633.6 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）23-125 由于时代的不断进步，社会
摘要： 新的课程改革不断地影响着我们的教学，改变着教学的方式和学生学习的方式。为了能够跟得上时代的发展和新课标的要求，我們的教师需要能够拓展课程教学资源，能够从社会和地方特色上面挖掘可以利用的元素，美术教学更是如此。为了能够更好地对岭南地区的初中生进行更好的国画和书法教学，培养出更多这方面的人才，本文将针对初中美术在地区艺术特色上面的拓展进行探究，希望能够给大家提供一定的教学借鉴。 关键词： 初
摘要：随着信息技术的快速发展，信息化教学模式的应用也越来越普遍。在高中数学教学中通过信息化教学可以更好的提高教学效率，发展学生的思维，锻炼学生的能力。但是在实际的教学过程中仍然存在着教学观念陈旧，学生的学习方式被动，信息化教学方法单一等问题。所以本文主要是从树立信息化的教学理念，进行信息化的课前准备，丰富信息化的教学方法，运用信息化的教学评价等几个方面来探究信息化教学模式下的高中数学教学策略。