浅析如何上好初中历史课

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在愈演愈烈的追求升学率的教育大背景下,初中历史处于十分尴尬的境地。长期以来,初中历史被人当作“副科”,是“死记硬背”的代名词。大都是为了适应应试教育,因此教师大都是以讲解、概括为主。学生则是听众,然后根据讲课的重点,强调学生死记硬背,这样历史课更是枯燥无味,一上课学生就瞌睡。现在新课程实施以后的内容更多的是结合学生的时代特点,同时要求教师改变过去“填鸭式”的教法,还学生以课堂和学习的自主权。教与学是互动的,师生双方相互启发、相互沟通、相互补充。在这个过程中老师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流情感,体验观念,从而达到良好的教与学的效果。
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摘 要 道德与法制是初中阶段的重要学科,与初中生的成长有着紧密的联系,对这门学科进行学习,可以让初中生在道德品质以及法律知识上得到提升。如今提倡对学生实施全面素质的强化,因此道德与法治的教学改革也是备受关注的,这门课程可以让初中生的思想观念以及法律意识得到强化,对未来发展非常有利,教师需要结合教学实践,对这门学科的教学进行优化,制定合理的策略,提升课程开展的效果。  关键词 初中;《道德与法治》;
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