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【摘要】本文笔者作为兰州大学第一、第二临床医学院《创新创业教育》理论课程授课团队的一员，通过对兰州大学临床医学院2016级本科生进行问卷调查并进行结果分析，旨在了解医学生对于“互联网+医疗”的认识，探讨医学生《创新创业教育》理论课程开设“互联网+医疗”这一模块的必要性和重要性。
【关键词】临床医学院 互联网+ 医疗 创新
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章編号】2095-3089（2018）25-0251-01
1.调研方法
本次调研采用问卷调查的方法，调研时间为2017年12月11日-14日。调研是在学生于《创新创业教育》理论课上初步了解“互联网+医疗”后进行的。调研形式为课间不记名填写调查问卷。本次调研共发放调查问卷323份，回收的有效问卷313份。调查对象基本信息如表1：
2.调查结果分析
2.1对“互联网+医疗”的了解程度
本次调研中，247名学生认为在《创新创业教育》课程之前对“互联网+医疗”了解的很少，占总人数的78.91%。52人认为在该课程之前对“互联网+医疗”完全不了解，占16.6%。仅有14人认为非常了解，占4.47%。调查结果说明，大部分学生在此之前对于“互联网+医疗”了解的很少或完全不了解，《创新创业教育》理论课程中“互联网+医疗”这一模块的开设可以弥补学生对此认识的不足。
2.2对“互联网+医疗”的兴趣
285名学生表示有兴趣深入了解“互联网+医疗”，占总人数的91.05%。只有8.95%的人表示对此不感兴趣。表明大部分学生希望更多的了解和学习“互联网+医疗”方面的知识。同时，有286人认为《创新创业教育》这门课程有必要开设“互联网+医疗”这一模块，占总人数的91.37%，26人（8.31%）认为无所谓，仅有1人选择没必要。所以，大部分学生认为在《创新创业教育》理论课程中引入“互联网+医疗”这一模块是必要的。
2.3对“互联网+医疗”的认识
2.3.1对“互联网+医疗”的整体认识
在一项“对‘互联网+医疗’的出现持何种态度”的调查中，250人表示认可，占总人数的79.87%。62人表示怀疑，占19.81%。只有1人表示不认可。调查结果显示，虽然有一些学生目前对于“互联网+医疗”的出现持怀疑态度，甚至有1人不认可，但是大部分学生对其有着积极的认识。
2.3.2从患者角度对“互联网+医疗”的认识
在对“病人的就医环境是否有改善”方面，28人认为“互联网+医疗”的出现对病人就医环境有很大改善，占8.95%。77.00%的认为有一定程度改善。调查结果显示，大部分学生认为“互联网+医疗”的出现对患者就医有着积极的影响。
2.3.3从医生角度对“互联网+医疗”的认识
在一项“‘互联网+医疗’的出现，对你未来的就业环境是否有改善”的调查中，13.74%的学生选择“不知道，不清楚”。根据调查结果进行分析，虽然有一些学生不太清楚“互联网+医疗”的出现对医生的工作效率和自己未来就业环境是否有影响，但是大部分医学生认为“互联网+医疗”会对医生的工作有积极影响。
2.4对“互联网+医疗”行业创业意愿的调查
关于“是否有意愿将来在‘互联网+医疗’行业进行创业”的调查中发现，有12名学生表示“一直想，并且意愿强烈”，占总人数的3.83%。136人表示“考虑过，但意志不坚定”，占43.45%。18人选择“完全不想在这一领域创业”，占5.75%。而其余147人（46.96%）表示没有想过这个问题。表明除了少数医学生明确知道不想在此领域进行创业外，其余一半左右学生表示没有考虑过这个问题，另一半学生有过在此领域进项创业的打算，甚至还有一些学生有十分强烈的愿望。
3.调查结论
在对“互联网+医疗”认识方面的调查中，大部分医学生认为互联网医疗的发展不仅会改善病人的就医环境、解决部分看病难题，同时还会提高医生的工作效率、改善就业环境。互联网医疗的发展会弥补传统医疗模式的不足，促进现有医疗模式更好的发展。2/3的医学生对“互联网+医疗”未来的发展持积极乐观的态度，并且将近一半的医学生有过在此领域进行创业的想法，甚至还有一些学生对此有强烈的意愿。种种调查结果显示，在《创新创业教育》课程中引入“互联网+医疗”这一部分内容是十分必要且重要的。
参考文献：
[1]曾骊，张中秋，刘燕楠.高校创新创业教育服务“双创”战略需要协同发展[J].教育研究，2017，（1）：70-76.
[2]廖翠玲.基于大学生就业能力提升的创新创业教育探索[J].教育教学论坛，2016（49）：244-245.
[3]张博，黄朝晖.“互联网+”环境下医学生“双创”教育的思考[J].南京医科大学学报（社会科学版），2017（8）：333-336.
作者简介：
王林清（1987.9-），女，汉族，山东人，博士，讲师，研究方向：多肽与手性药物。
【关键词】临床医学院 互联网+ 医疗 创新
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章編号】2095-3089（2018）25-0251-01
1.调研方法
本次调研采用问卷调查的方法，调研时间为2017年12月11日-14日。调研是在学生于《创新创业教育》理论课上初步了解“互联网+医疗”后进行的。调研形式为课间不记名填写调查问卷。本次调研共发放调查问卷323份，回收的有效问卷313份。调查对象基本信息如表1：
2.调查结果分析
2.1对“互联网+医疗”的了解程度
本次调研中，247名学生认为在《创新创业教育》课程之前对“互联网+医疗”了解的很少，占总人数的78.91%。52人认为在该课程之前对“互联网+医疗”完全不了解，占16.6%。仅有14人认为非常了解，占4.47%。调查结果说明，大部分学生在此之前对于“互联网+医疗”了解的很少或完全不了解，《创新创业教育》理论课程中“互联网+医疗”这一模块的开设可以弥补学生对此认识的不足。
2.2对“互联网+医疗”的兴趣
285名学生表示有兴趣深入了解“互联网+医疗”，占总人数的91.05%。只有8.95%的人表示对此不感兴趣。表明大部分学生希望更多的了解和学习“互联网+医疗”方面的知识。同时，有286人认为《创新创业教育》这门课程有必要开设“互联网+医疗”这一模块，占总人数的91.37%，26人（8.31%）认为无所谓，仅有1人选择没必要。所以，大部分学生认为在《创新创业教育》理论课程中引入“互联网+医疗”这一模块是必要的。
2.3对“互联网+医疗”的认识
2.3.1对“互联网+医疗”的整体认识
在一项“对‘互联网+医疗’的出现持何种态度”的调查中，250人表示认可，占总人数的79.87%。62人表示怀疑，占19.81%。只有1人表示不认可。调查结果显示，虽然有一些学生目前对于“互联网+医疗”的出现持怀疑态度，甚至有1人不认可，但是大部分学生对其有着积极的认识。
2.3.2从患者角度对“互联网+医疗”的认识
在对“病人的就医环境是否有改善”方面，28人认为“互联网+医疗”的出现对病人就医环境有很大改善，占8.95%。77.00%的认为有一定程度改善。调查结果显示，大部分学生认为“互联网+医疗”的出现对患者就医有着积极的影响。
2.3.3从医生角度对“互联网+医疗”的认识
在一项“‘互联网+医疗’的出现，对你未来的就业环境是否有改善”的调查中，13.74%的学生选择“不知道，不清楚”。根据调查结果进行分析，虽然有一些学生不太清楚“互联网+医疗”的出现对医生的工作效率和自己未来就业环境是否有影响，但是大部分医学生认为“互联网+医疗”会对医生的工作有积极影响。
2.4对“互联网+医疗”行业创业意愿的调查
关于“是否有意愿将来在‘互联网+医疗’行业进行创业”的调查中发现，有12名学生表示“一直想，并且意愿强烈”，占总人数的3.83%。136人表示“考虑过，但意志不坚定”，占43.45%。18人选择“完全不想在这一领域创业”，占5.75%。而其余147人（46.96%）表示没有想过这个问题。表明除了少数医学生明确知道不想在此领域进行创业外，其余一半左右学生表示没有考虑过这个问题，另一半学生有过在此领域进项创业的打算，甚至还有一些学生有十分强烈的愿望。
3.调查结论
在对“互联网+医疗”认识方面的调查中，大部分医学生认为互联网医疗的发展不仅会改善病人的就医环境、解决部分看病难题，同时还会提高医生的工作效率、改善就业环境。互联网医疗的发展会弥补传统医疗模式的不足，促进现有医疗模式更好的发展。2/3的医学生对“互联网+医疗”未来的发展持积极乐观的态度，并且将近一半的医学生有过在此领域进行创业的想法，甚至还有一些学生对此有强烈的意愿。种种调查结果显示，在《创新创业教育》课程中引入“互联网+医疗”这一部分内容是十分必要且重要的。
参考文献：
[1]曾骊，张中秋，刘燕楠.高校创新创业教育服务“双创”战略需要协同发展[J].教育研究，2017，（1）：70-76.
[2]廖翠玲.基于大学生就业能力提升的创新创业教育探索[J].教育教学论坛，2016（49）：244-245.
[3]张博，黄朝晖.“互联网+”环境下医学生“双创”教育的思考[J].南京医科大学学报（社会科学版），2017（8）：333-336.
作者简介：
王林清（1987.9-），女，汉族，山东人，博士，讲师，研究方向：多肽与手性药物。