【摘 要】
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目的 探讨实施以问题为基础(PBL)的健康教育对宫颈癌术后患者自我护理能力和胃肠功能的影响.方法 120例宫颈癌术后患者随机分为观察组60例,对照组60例.对照组实施常规治疗护
【机 构】
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广东省茂名市茂南区高山镇卫生院妇产科,广东医学院附属医院妇科
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目的 探讨实施以问题为基础(PBL)的健康教育对宫颈癌术后患者自我护理能力和胃肠功能的影响.方法 120例宫颈癌术后患者随机分为观察组60例,对照组60例.对照组实施常规治疗护理指导,观察组在此基础上对患者实施PBL健康教育,分别在入院后手术前和术后2周,采用自我护理能力测定量表问卷进行调查,当场收回问卷,观察并比较两组患者自我护理能力得分情况;并观察两组患者术后肠鸣音恢复时间、肛门排气时间、排便时间、其他消化道症状,进行胃肠功能恢复状况比较.结果 健康教育后观察组患者自我护理能力得分明显高于对照组,差异具有统计学意义(t分别为10.026 0、9.362 2、2.810 6、8.312 8、7.291 0,P
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