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本文界定了教师集体的定义,对建设中小学和谐教师集体进行了国内外比较研究,然后探讨了中小学教师和谐集体建设的理论依据,归纳了建设中小学和谐教师集体的时代意义。
试论建设中小学和谐教师集体的时代意义
【摘 要】
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本文界定了教师集体的定义,对建设中小学和谐教师集体进行了国内外比较研究,然后探讨了中小学教师和谐集体建设的理论依据,归纳了建设中小学和谐教师集体的时代意义。
【机 构】
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朝阳市教育局
【出 处】
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辽宁师专学报：社会科学版
【发表日期】
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2007年5期
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