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五年制师范生历史学习动机呈现多样性,阻抗因素具有复杂性.随着三级师范过渡到二级师范并向一级师范迈进和五年制师范学校实行"专升本"选拔制度,历史学科教学在不断加强的情况下,研究学生历史学习动机及对其阻抗因素进行分析,对于提高教学质量具有非常重要的意义.
师范生历史学习动机及其阻抗因素研究
【摘 要】
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五年制师范生历史学习动机呈现多样性,阻抗因素具有复杂性.随着三级师范过渡到二级师范并向一级师范迈进和五年制师范学校实行"专升本"选拔制度,历史学科教学在不断加强的情
【机 构】
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宿迁学院师范部
【出 处】
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哈尔滨学院学报(教育)
【发表日期】
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2003年12期
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