【摘 要】
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拼音作为小学阶段最主要的识字工具,有着极其重要的地位。如何进行拼音教学?如何更好地达到理想的教学效果?这是每个一年级语文教师所密切关心和不断思考的问题。但是在实际
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拼音作为小学阶段最主要的识字工具,有着极其重要的地位。如何进行拼音教学?如何更好地达到理想的教学效果?这是每个一年级语文教师所密切关心和不断思考的问题。但是在实际教学中,教师也存在着许多问题。为了更好地将汉语拼音以合适、多样的方式传授给学生,使他们牢固地掌握拼音,在平时的教学中我们积极探索,本文针对小学一年级拼音教学中存在的主要问题,分析其中的原因,试图找到相应的解决策略。
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