论文部分内容阅读
义务教育始终是中国教育的主体部分，中国教育的问题主要体现在义务教育上。义务教育可以综合反应出整个中国教育的特征，因而最具有代表性。本文从义务教育过程中班主任工作现状出发，旨在探讨义务教育过程中班主任工作的基本情况，了解义务教育过程中班主任工作存在的基本问题，进一步加深对做好班主任工作的理解和思考，以便为义务教育的发展提供更有效的信息与策略。