《黄鹤楼送别》第二课时教学片段实录与点评

来源 :小学教学参考:语文版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jjJJ012689
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《黄鹤楼送别》是苏教版五年级上册一篇"文包诗"课文。课堂教学抓住文包诗的特点,诗文对照,让学生想象画面,了解诗句意思,实现感知古诗和美文的双赢;同时,抓住课文的品悟点,转换角色,深入体验文章的思想感情和表达形式,并动笔写一写。这样体现了精致语文精粹内容和精当形式的统一、细致品悟和情致对话的统一的特点,最终实现学生言语生命的激扬和言语品质的提升。
其他文献
目的探讨紫杉醇与顺铂联合化疗治疗中晚期癌症患者的护理方法。方法回顾性分析2007年1月至2008年11月在我院应用紫杉醇加顺铂联合化疗的21例癌症患者的临床资料。结果21例均
[摘 要]在阅读教学中运用陌生化理论,其目的不仅是让学生读懂一篇文章,更要让学生从新的角度,发现言语的秘密,学会自主阅读。在教学中,要引导学生聚焦作者陌生化的创作手段,尝试用读者陌生化的眼光去观照文本,帮助学生获得对文本新颖、独特的理解,为高品位、高质量的自主阅读教学提供可能。  [关键词]阅读教学 陌生化 策略 文本  [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9
[摘 要]在语文教学中,教师必要的引导可以帮助学生拨开重重迷雾,使学生获得对所学知识的深刻认识。在课堂教学中,教师要在关键处、细微处、矛盾处和无疑处进行引导,帮助学生找到解读课文的最佳途径,使学生深入对话文本,获得思想的启迪、情感的熏陶,从而有效提高语文课堂教学效率。  [关键词]课堂教学;引导;有效  [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2017)
一年级的阅读教学要从“悦读”起步,让孩子轻松、愉快地朗读,充满兴趣地乐读,没有心理负担地自由读、自愿读.在课堂教学中,教师要依托教材明确目标,通过范读引领、评价激励和
目的:观察祛风湿、活血止痛类中药配合低浓度臭氧关节腔注射治疗膝关节滑膜炎的疗效。方法:采用四妙散加减(黄柏、薏苡仁、苍术、牛膝、木瓜、泽兰、鸡血藤、防风、当归等)配合低