【摘 要】
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群文阅读是对传统阅读的突破,学生从单篇文学作品的阅读到多篇文学作品的阅读,开拓了阅读视野.而这也非常考验教师的阅读水平与教学能力.本文首先分析群文组合的策略,提出根
【机 构】
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甘肃省平凉市,甘肃省静宁县仁大中学
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群文阅读是对传统阅读的突破,学生从单篇文学作品的阅读到多篇文学作品的阅读,开拓了阅读视野.而这也非常考验教师的阅读水平与教学能力.本文首先分析群文组合的策略,提出根据同一风格、体裁、议题组合群文的观点,继而,研究与论述语文群文阅读教学的策略,提出引导学生思考感悟、多形式阅读、感知写法、体会意象,提升群文阅读质量与效率的阅读策略,希望提升初中语文教学质量.
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