【摘 要】
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语篇教学法主张在句子以上的层次及构建完整语篇意义的基础上进行语言教学。但在教学实践中,由于一些英语教师缺乏有关语篇的理论背景知识,导致在语言教学的内容选择、任务设
【出 处】
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
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语篇教学法主张在句子以上的层次及构建完整语篇意义的基础上进行语言教学。但在教学实践中,由于一些英语教师缺乏有关语篇的理论背景知识,导致在语言教学的内容选择、任务设计等方面出现问题,从而造成了教学效率的下降。本文针对语篇教学过程中的实际问题,在教学目标、教学内容和教学手段方面提出可选策略来实现在语境中教授语言的目标。
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