初中音乐课堂教学评价研究

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音乐教育是素质教育的重要组成部分,是实施美育的重要途径,对提高学生审美能力和创造能力有着积极的意义。如何在丰富多彩的音乐课堂中引导学生做到“动静结合”,真正落实课堂教学的有效性,决定了作为一名初中音乐教师的课堂教学评价必须要“巧”“精”“活”,只有这样才能使课堂“活而不乱,活而有序”。
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