【摘 要】
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区域活动是一种小范围的活动,是一种人为创设情境下的幼儿自发性的活动。幼儿在活动中可以自主根据自己的意愿和兴趣爱好选择角落,选择材料,进行活动,在活动中,主动感知和思
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区域活动是一种小范围的活动,是一种人为创设情境下的幼儿自发性的活动。幼儿在活动中可以自主根据自己的意愿和兴趣爱好选择角落,选择材料,进行活动,在活动中,主动感知和思考,从而培养创造力。在这一活动中,教师的作用至关重要。本文以研究区域游戏中教师如何激发幼儿自主性为研究对象,以自己从教多年实际经验为现实基础,综合专家研究,提出教师应当发挥主导地位,激发幼儿兴趣、创设有助于幼儿学习的物质环境,满足幼儿在活动中的独立需要等论述,旨在促进教师在教育教学活动中充分培养、发挥幼儿自主性,并促进我国幼儿教育事业的发展。
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