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以管理学课程为例,分析该课程运用对分课堂教学法的可行性,具体探讨了管理学"对分课堂"在讲授、内部吸收、讨论三个过程的教学设计和教学实践中的具体操作流程。以期通过本文的讨论,提高学生的学习自主性,增强学生的学习效果。
对分课堂PAD教学法在《管理学》教学中的应用
【摘 要】
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以管理学课程为例,分析该课程运用对分课堂教学法的可行性,具体探讨了管理学"对分课堂"在讲授、内部吸收、讨论三个过程的教学设计和教学实践中的具体操作流程。以期通过本文
【机 构】
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南京晓庄学院旅游与社会管理学院
【出 处】
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南京工业职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年03期
【基金项目】
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国家自然科学基金项目(编号:41601131);江苏省高校哲学社会科学课题项目(编号:2016SJD790012);南京晓庄学院2016年教师教学发展项目(编号:2016XZJF20)
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