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摘 要：本文通过分析中小学美术课绘画教学中存在的问题，指出中小学美术课绘画教学改革的策略，以期能够提高中小学美术课绘画教学质量，提升学生的繪画能力。
关键词：中小学；绘画教学；问题；策略
随着我国教育事业的不断发展，美术、音乐、舞蹈的艺术课程受到社会的广泛关注和重视。所以，在教学过程中树立正确的教育理念，采用先进的教学方法，不断提高艺术课程的教学质量，成为提升学生综合素质的必要途径。
一、中小学美术课绘画教学中存在的问题
1.不重视绘画教学
目前，随着素质教育的实施，美术课在中小学教学中的地位越来越重要。但由于教学内容繁多、教学时间有限，学生不能详细地学习绘画知识，难以准确地掌握绘画技巧，从而导致美术教学的效果较差。美术学习需要一个长期的学习过程，然而，中小学学生的自控能力较低，没有养成良好的学习习惯，没有主动学习、练习绘画技巧的意识，缺乏良好的美术学习习惯，导致自身的美术水平不高。另外，在美术教学过程中，很多中小学教师一味地根据教学大纲的要求，讲解和传授绘画技巧和绘画技能，没有给学生提供良好的绘画环境，未能充分调动学生的绘画热情，忽视了学生美术学习兴趣的培养，导致学生的学习积极性不高。在美术教学过程中，中小学教师如仍然采用统一的教学方式传授知识，定会忽视学生的个性发展，无法充分发挥学生的想象力和创造力，导致学生的绘画作品质量不高。
2.缺乏统一的评价标准
与语文、数学等文化课程相比，美术教学具有很强的主观性，缺乏统一、明确的评价标准，给美术教师的评价工作造成很大的困扰。在数理化学习过程中，教师可以通过考试成绩，了解学生的学习情况和知识掌握情况，而美术作品则是把颜色、线条和图案等进行有效组合，由于个人性格特点、兴趣爱好以及审美意识不同，在对待同一副美术作品时，不同教师所给出的评价也不尽相同，这给美术教学产生了很多阻碍。
二、中小学美术课绘画教学改革的合理策略
1.树立科学的教学观念，培养学生的绘画兴趣
绘画能力的形成是一个不断积累的过程，所以，在教学过程中，中小学美术教师应该注意培养学生的绘画兴趣，不断提高学生的学习热情，以提高美术教学的质量，促进学生的全面发展。在美术教学活动中，中小学美术教师可以根据学生的学习能力，要求学生掌握基础的绘画技巧和绘画技能，引导学生正确使用色彩、线条，促使学生形成良好的审美意识，以提高学生的美术素养。在教学过程中，中小学美术教师应该注意学生的学习情绪，根据学生的知识水平和学习能力，合理安排绘画任务，不断增强学生的绘画信心，引导学生养成良好的绘画习惯，以提高学生的绘画水平，促进学生美术学习能力的发展。
2.积极创新教学方法，培养学生的绘画能力
在美术教学中，一味地采用传统的教学模式传授理论知识，不仅能够降低教学质量，还会制约学生美术能力的发展。所以，中小学美术教师应该积极转变传统的教育理念，不断创新教学方法，注意培养学生的学习兴趣和绘画能力，提高美术教学的质量，以提升学生的综合素质。在课堂教学活动中，中小学美术教师可以结合学生的生活经历和绘画能力，运用多媒体技术，展示优秀的作品或者图片，让学生仔细观察这些图片和作品的特点，要求学生根据自己的观察和想象，进行模仿创作，以培养学生的绘画兴趣，提高美术教学的有效性。同时，在日常教学过程中，中小学教师可以根据学生的学习情况和兴趣爱好，合理布置绘画任务，以锻炼学生的绘画能力，提高学生的美术水平。例如，在中秋、国庆、元旦等节日来临时，中小学美术教师可以要求学生根据节日特点完成一副绘画作品，以增强美术教学的趣味性，提高学生的绘画热情。
3.科学评价学生的作品，增强学生的绘画热情
不同学生的兴趣爱好、审美观念以及绘画基础不同，如果教师采用统一的教学方式和评价标准进行教学，势必会严重挫伤学生的学习积极性。所以，在实际的教学过程中，中小学美术教师要充分尊重学生之间的差异性，根据不同学生的具体情况，科学地评价学生的作品，不断提高美术教学的有效性，促使学生自觉养成良好的绘画兴趣，以提升学生的美术水平。在评价美术作品时，中小学美术教师可以采用教师评价、学生互评的方式，客观、公正地评价学生的作品，不断增强学生的绘画信心，以提高学生的绘画能力，促进学生美术学习能力的发展。
4.积极组织写生活动，提高学生的绘画水平
仅仅依靠课堂教学，培养学生的绘画能力会导致学生的学习兴趣不高、绘画能力较低。所以，在教学过程中，中小学美术教师可以根据美术教学的实际情况，适当组织写生活动，让学生充分体会和感受大自然的美，以激发学生的绘画热情，提高学生的绘画水平。教师可以利用双休或者节假日时间，带领学生去户外观察和创作，以培养学生的绘画兴趣，提高美术教学的质量。
总之，绘画教学是培养学生的绘画能力，提高学生美术水平，促进学生全面发展的重要途径，所以，在教学过程中，中小学美术教师应该充分认识到绘画教学的重要意义，根据学生的发展需求，运用科学的教学方法，合理开展绘画教学活动，不断提高绘画教学的质量，以提升学生的绘画能力，促进学生的全面健康发展。
参考文献：
[1]何岩.如何提高中小学美术教学的有效性[J].长春教育学院学报，2015（9）：143-144.
[2]季炼.探析中小学美术教学改革[J].才智，2015（24）：50.
关键词：中小学；绘画教学；问题；策略
随着我国教育事业的不断发展，美术、音乐、舞蹈的艺术课程受到社会的广泛关注和重视。所以，在教学过程中树立正确的教育理念，采用先进的教学方法，不断提高艺术课程的教学质量，成为提升学生综合素质的必要途径。
一、中小学美术课绘画教学中存在的问题
1.不重视绘画教学
目前，随着素质教育的实施，美术课在中小学教学中的地位越来越重要。但由于教学内容繁多、教学时间有限，学生不能详细地学习绘画知识，难以准确地掌握绘画技巧，从而导致美术教学的效果较差。美术学习需要一个长期的学习过程，然而，中小学学生的自控能力较低，没有养成良好的学习习惯，没有主动学习、练习绘画技巧的意识，缺乏良好的美术学习习惯，导致自身的美术水平不高。另外，在美术教学过程中，很多中小学教师一味地根据教学大纲的要求，讲解和传授绘画技巧和绘画技能，没有给学生提供良好的绘画环境，未能充分调动学生的绘画热情，忽视了学生美术学习兴趣的培养，导致学生的学习积极性不高。在美术教学过程中，中小学教师如仍然采用统一的教学方式传授知识，定会忽视学生的个性发展，无法充分发挥学生的想象力和创造力，导致学生的绘画作品质量不高。
2.缺乏统一的评价标准
与语文、数学等文化课程相比，美术教学具有很强的主观性，缺乏统一、明确的评价标准，给美术教师的评价工作造成很大的困扰。在数理化学习过程中，教师可以通过考试成绩，了解学生的学习情况和知识掌握情况，而美术作品则是把颜色、线条和图案等进行有效组合，由于个人性格特点、兴趣爱好以及审美意识不同，在对待同一副美术作品时，不同教师所给出的评价也不尽相同，这给美术教学产生了很多阻碍。
二、中小学美术课绘画教学改革的合理策略
1.树立科学的教学观念，培养学生的绘画兴趣
绘画能力的形成是一个不断积累的过程，所以，在教学过程中，中小学美术教师应该注意培养学生的绘画兴趣，不断提高学生的学习热情，以提高美术教学的质量，促进学生的全面发展。在美术教学活动中，中小学美术教师可以根据学生的学习能力，要求学生掌握基础的绘画技巧和绘画技能，引导学生正确使用色彩、线条，促使学生形成良好的审美意识，以提高学生的美术素养。在教学过程中，中小学美术教师应该注意学生的学习情绪，根据学生的知识水平和学习能力，合理安排绘画任务，不断增强学生的绘画信心，引导学生养成良好的绘画习惯，以提高学生的绘画水平，促进学生美术学习能力的发展。
2.积极创新教学方法，培养学生的绘画能力
在美术教学中，一味地采用传统的教学模式传授理论知识，不仅能够降低教学质量，还会制约学生美术能力的发展。所以，中小学美术教师应该积极转变传统的教育理念，不断创新教学方法，注意培养学生的学习兴趣和绘画能力，提高美术教学的质量，以提升学生的综合素质。在课堂教学活动中，中小学美术教师可以结合学生的生活经历和绘画能力，运用多媒体技术，展示优秀的作品或者图片，让学生仔细观察这些图片和作品的特点，要求学生根据自己的观察和想象，进行模仿创作，以培养学生的绘画兴趣，提高美术教学的有效性。同时，在日常教学过程中，中小学教师可以根据学生的学习情况和兴趣爱好，合理布置绘画任务，以锻炼学生的绘画能力，提高学生的美术水平。例如，在中秋、国庆、元旦等节日来临时，中小学美术教师可以要求学生根据节日特点完成一副绘画作品，以增强美术教学的趣味性，提高学生的绘画热情。
3.科学评价学生的作品，增强学生的绘画热情
不同学生的兴趣爱好、审美观念以及绘画基础不同，如果教师采用统一的教学方式和评价标准进行教学，势必会严重挫伤学生的学习积极性。所以，在实际的教学过程中，中小学美术教师要充分尊重学生之间的差异性，根据不同学生的具体情况，科学地评价学生的作品，不断提高美术教学的有效性，促使学生自觉养成良好的绘画兴趣，以提升学生的美术水平。在评价美术作品时，中小学美术教师可以采用教师评价、学生互评的方式，客观、公正地评价学生的作品，不断增强学生的绘画信心，以提高学生的绘画能力，促进学生美术学习能力的发展。
4.积极组织写生活动，提高学生的绘画水平
仅仅依靠课堂教学，培养学生的绘画能力会导致学生的学习兴趣不高、绘画能力较低。所以，在教学过程中，中小学美术教师可以根据美术教学的实际情况，适当组织写生活动，让学生充分体会和感受大自然的美，以激发学生的绘画热情，提高学生的绘画水平。教师可以利用双休或者节假日时间，带领学生去户外观察和创作，以培养学生的绘画兴趣，提高美术教学的质量。
总之，绘画教学是培养学生的绘画能力，提高学生美术水平，促进学生全面发展的重要途径，所以，在教学过程中，中小学美术教师应该充分认识到绘画教学的重要意义，根据学生的发展需求，运用科学的教学方法，合理开展绘画教学活动，不断提高绘画教学的质量，以提升学生的绘画能力，促进学生的全面健康发展。
参考文献：
[1]何岩.如何提高中小学美术教学的有效性[J].长春教育学院学报，2015（9）：143-144.
[2]季炼.探析中小学美术教学改革[J].才智，2015（24）：50.