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十几年的教学经验告诉我:要教育好学生,必须关心学生,尊重学生,给学生真诚的爱。作为一名人民教师,不但要教书,而且要育人。没有爱就没有教育,是否热爱自己的学生,决定了教师在教育工作中的成败。职业学校的学生,基础差,生源复杂,但是如果将自己的满腔热情倾注到学生身上,也一定会收到很大的成效。
1热爱学生尊重学生在教学中的推动作用
1.1教师对学生爱护关心的态度,积极肯定的评价,是学生树立信心、积极上进的强大动力。学生入学后,教师的喜爱或轻视成了学生最关心的问题。被老师排斥或轻视的学生,会认为自己一点得不到老师的重视,什么也不行,于是丧失信心,表现出一种得过且过,不求上进的态度。相反,被老师喜爱,受到老师重视的学生,从老师的爱中感受到了自尊和优越感,充分认识到自己的长处和潜力,于是鼓起勇气,树立信心,督促自己克服困难,努力向老师期待的方向发展。在我所任教的班级中有名学生叫汪俊,一开始她的学习成绩不算很好,情绪有点低落,一直认为是自己脑子笨。我认识到这点后,就主动找她谈话,鼓励她,并叫她当了我的课代表。一个学期下来,汪俊的成绩奇迹般上升为班里的第二名,我所教的学科,她考了全班第一。这样的例子很多,也足以证明了:教师对学生的爱可以对学生产生巨大的感召力和推动力,能促进学生追求进步,积极向上。
1.2教师的爱护和关心是开启学生心灵之门,进行思想交流的有效途径。作为一名教师,要想了解学生,就必须与他们进行思想交流,而取得师生间心灵沟通的最有效途径就是教师对学生的爱。我们碰到这样的情况,对同样的学生,同样的教育要求,出自不同的教师,运用不同的方法,效果就不一样。对学生倾注爱心的教师,做起思想工作来就比较容易。相反,没有倾注爱心,只教书不育人的教师说出话来,学生则把它当成耳旁风,尤其对后进生更为明显。越是掉队的学生,越是需要教师更多的关心、帮助和爱。
1.3教师的爱护和关心对学生品质的养成具有很好的促进作用。干过班主任的老师都知道,谁的学生随谁。老师的一言一行,学生看在眼里,记在心上。学生获得的关心和帮助多,就会逐步培养出自尊自信,积极乐观,关心同学,爱护集体的好品质。相反,如果学生经常遭受到教师的冷漠和讽刺挖苦,则往往产生一种自卑感,用消极的态度去面对人生。所以,教师的爱与关心在学生品质的形成过程中起相当大的作用。这就要求教师在各方面做出表率,给每一位学生以真诚的爱,那么学生就会爱老师,爱同学,爱班集体。
1.4教师对学生的关心与热爱,还可以激发学生对其讲授学科的学习兴趣。有句成语叫“爱屋及乌”,对于学生喜欢的老师,他的学科就容易引起学生的兴趣,学生对该门课的努力程度高,学习成绩就好。反之,学生不喜欢的老师,连同他教的学科也受到学生的轻视,学生努力程度不够,成绩也就不好。学生的喜欢与不喜欢在很大程度上又取决于教师对学生奉献了多少。所以一名优秀教师应当用自己满腔的爱去关心、尊重学生,使自己成为一个受学生欢迎和爱戴的人。
2如何热爱学生、尊重学生
2.1全面、正确地认识学生。有些老师可能形成了这样一个观点:分数高就是好学生,其他什么都好,分数低的学生就是坏学生,处处看着不顺眼,这是相当片面的。每一位学生都有自己的优缺点,作为老师,要善于发现其闪光点,并引导他们发挥出潜能,而不是抓住缺点用不好的言语挫伤他们。可见,全面、正确认识一个学生是非常重要的。
2.2信任学生。教师的信任,尤其对后进生,更具体有特别重要的意义。教师对差生,有时候也像医生对病人一样。如果一个医生对他的病人说,你的病治不好了,病人的病也就真的难治了。作为一名教师肩负着教书育人的重任,又怎能对犯错误的学生说,他无可救药了呢?老师应相信学生能改好,对他们倾注爱心,帮助他们克服困难,在老师的感召下学生会迎头赶上的。
2.3以宽容的态度对待每一位学生。学生需要宽容。我们面对的青少年学生极易受到伤害,教师的训斥、讽刺、冷言冷语,对他们来说是最沉重的打击。教师应像爱护最宝贵的财富一样爱护学生。学生的能力差,则多加指导;品格不良,则帮助其矫正;成绩不好,则寻找原因,帮其提高。总之,教师要以宽容的态度善待学生,才能帮助学生弥补自己的不足。
3把握好爱的尺度
3.1爱护学生,尊重学生并不是只针对好学生。教师热爱学生,尊重学生要具有广泛性。教师的爱要遍及每一位学生,当然包括差生及犯错误的学生。好学生需要爱,差生就更需要老师的尊重和爱,甚至需要老师倾注比好学生多几倍的心血。
3.2热爱学生决不是放任、纵容学生。热爱学生,尊重学生并不意味着放松对学生的要求,放弃自己在教学中的主导作用,听任学生的调度。一个放任自流、纵容学生的教师,其指导的班级在班级气氛,参加集体活动,遵守班级纪律,对待班级荣誉,平等对待学生学习态度等方面都是比较差的。
3.3要做到严与爱的结合。严格要求学生,尊重学生是爱护学生的表现。热爱、尊重学生与严格要求学生,并不矛盾。相反,它们是一个有机的整体,如果教师对学生只爱不严,那就成了放任,纵容学生,最终还是害了学生。如果只严不爱,那么学生会对老师的要求当成耳边风。把握好爱与严的分寸,把两者融合在一起,才能使学生在良好的氛围中愉快,健康地成长。
学生需要爱,更需要尊重。在教育这块神圣的沃土里只有付出了,才会有收获,才会更加受到学生的爱戴。
1热爱学生尊重学生在教学中的推动作用
1.1教师对学生爱护关心的态度,积极肯定的评价,是学生树立信心、积极上进的强大动力。学生入学后,教师的喜爱或轻视成了学生最关心的问题。被老师排斥或轻视的学生,会认为自己一点得不到老师的重视,什么也不行,于是丧失信心,表现出一种得过且过,不求上进的态度。相反,被老师喜爱,受到老师重视的学生,从老师的爱中感受到了自尊和优越感,充分认识到自己的长处和潜力,于是鼓起勇气,树立信心,督促自己克服困难,努力向老师期待的方向发展。在我所任教的班级中有名学生叫汪俊,一开始她的学习成绩不算很好,情绪有点低落,一直认为是自己脑子笨。我认识到这点后,就主动找她谈话,鼓励她,并叫她当了我的课代表。一个学期下来,汪俊的成绩奇迹般上升为班里的第二名,我所教的学科,她考了全班第一。这样的例子很多,也足以证明了:教师对学生的爱可以对学生产生巨大的感召力和推动力,能促进学生追求进步,积极向上。
1.2教师的爱护和关心是开启学生心灵之门,进行思想交流的有效途径。作为一名教师,要想了解学生,就必须与他们进行思想交流,而取得师生间心灵沟通的最有效途径就是教师对学生的爱。我们碰到这样的情况,对同样的学生,同样的教育要求,出自不同的教师,运用不同的方法,效果就不一样。对学生倾注爱心的教师,做起思想工作来就比较容易。相反,没有倾注爱心,只教书不育人的教师说出话来,学生则把它当成耳旁风,尤其对后进生更为明显。越是掉队的学生,越是需要教师更多的关心、帮助和爱。
1.3教师的爱护和关心对学生品质的养成具有很好的促进作用。干过班主任的老师都知道,谁的学生随谁。老师的一言一行,学生看在眼里,记在心上。学生获得的关心和帮助多,就会逐步培养出自尊自信,积极乐观,关心同学,爱护集体的好品质。相反,如果学生经常遭受到教师的冷漠和讽刺挖苦,则往往产生一种自卑感,用消极的态度去面对人生。所以,教师的爱与关心在学生品质的形成过程中起相当大的作用。这就要求教师在各方面做出表率,给每一位学生以真诚的爱,那么学生就会爱老师,爱同学,爱班集体。
1.4教师对学生的关心与热爱,还可以激发学生对其讲授学科的学习兴趣。有句成语叫“爱屋及乌”,对于学生喜欢的老师,他的学科就容易引起学生的兴趣,学生对该门课的努力程度高,学习成绩就好。反之,学生不喜欢的老师,连同他教的学科也受到学生的轻视,学生努力程度不够,成绩也就不好。学生的喜欢与不喜欢在很大程度上又取决于教师对学生奉献了多少。所以一名优秀教师应当用自己满腔的爱去关心、尊重学生,使自己成为一个受学生欢迎和爱戴的人。
2如何热爱学生、尊重学生
2.1全面、正确地认识学生。有些老师可能形成了这样一个观点:分数高就是好学生,其他什么都好,分数低的学生就是坏学生,处处看着不顺眼,这是相当片面的。每一位学生都有自己的优缺点,作为老师,要善于发现其闪光点,并引导他们发挥出潜能,而不是抓住缺点用不好的言语挫伤他们。可见,全面、正确认识一个学生是非常重要的。
2.2信任学生。教师的信任,尤其对后进生,更具体有特别重要的意义。教师对差生,有时候也像医生对病人一样。如果一个医生对他的病人说,你的病治不好了,病人的病也就真的难治了。作为一名教师肩负着教书育人的重任,又怎能对犯错误的学生说,他无可救药了呢?老师应相信学生能改好,对他们倾注爱心,帮助他们克服困难,在老师的感召下学生会迎头赶上的。
2.3以宽容的态度对待每一位学生。学生需要宽容。我们面对的青少年学生极易受到伤害,教师的训斥、讽刺、冷言冷语,对他们来说是最沉重的打击。教师应像爱护最宝贵的财富一样爱护学生。学生的能力差,则多加指导;品格不良,则帮助其矫正;成绩不好,则寻找原因,帮其提高。总之,教师要以宽容的态度善待学生,才能帮助学生弥补自己的不足。
3把握好爱的尺度
3.1爱护学生,尊重学生并不是只针对好学生。教师热爱学生,尊重学生要具有广泛性。教师的爱要遍及每一位学生,当然包括差生及犯错误的学生。好学生需要爱,差生就更需要老师的尊重和爱,甚至需要老师倾注比好学生多几倍的心血。
3.2热爱学生决不是放任、纵容学生。热爱学生,尊重学生并不意味着放松对学生的要求,放弃自己在教学中的主导作用,听任学生的调度。一个放任自流、纵容学生的教师,其指导的班级在班级气氛,参加集体活动,遵守班级纪律,对待班级荣誉,平等对待学生学习态度等方面都是比较差的。
3.3要做到严与爱的结合。严格要求学生,尊重学生是爱护学生的表现。热爱、尊重学生与严格要求学生,并不矛盾。相反,它们是一个有机的整体,如果教师对学生只爱不严,那就成了放任,纵容学生,最终还是害了学生。如果只严不爱,那么学生会对老师的要求当成耳边风。把握好爱与严的分寸,把两者融合在一起,才能使学生在良好的氛围中愉快,健康地成长。
学生需要爱,更需要尊重。在教育这块神圣的沃土里只有付出了,才会有收获,才会更加受到学生的爱戴。