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《数学课程标准》指出,要以促进学生全面、持续、和谐的发展为出发点,把情感、态度和价值观的培养放到了和知识与技能、数学思考、解决问题同等重要的位置上,强调学生在获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
浅谈小学数学教学中如何培养学生的情感、态度、价值观
【摘 要】
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《数学课程标准》指出,要以促进学生全面、持续、和谐的发展为出发点,把情感、态度和价值观的培养放到了和知识与技能、数学思考、解决问题同等重要的位置上,强调学生在获得
【机 构】
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济宁孔子国际学校
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2018年23期
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