【摘 要】
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在初中教育阶段,实施班级自主管理能够为充分体现人性化管理理念,并以民主化管理模式来实现对学生自主能力与管理能力的培养,同时强化学生的责任意识,促使学生在自主管理与自
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在初中教育阶段,实施班级自主管理能够为充分体现人性化管理理念,并以民主化管理模式来实现对学生自主能力与管理能力的培养,同时强化学生的责任意识,促使学生在自主管理与自我约束的过程中,营造出良好的学习环境与氛围;此外,实施班级自主管理也迎合了该阶段初中生的身心发育特点,具备了实施这一班级管理模式的基础条件。但是,如何实现班级自主管理模式的有效实施,亟待解决。基于此,本文针对初中班级自主管理的理论内容进行了综述,并为如何实现有效践行提出了对策。
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