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目的 提高护理大专生临床观察思维能力。方法 以临床常用消毒剂、无菌物品灭菌方法和带教情况等为主要内容设计问卷，对35名临床实习大专护生进行调查，了解“教”与“学”情况；加强对带教老师的管理和教学相关知识培训，选择启发式和参与式教学法进行临床带教；通过教学查房、术中护理记录书写和考试评价带教效果。结果 对带教老师教学态度满意度由82．9％上升到97．1％，护生考试和临床观察思维能力考核优秀率达94．3％。结论培训优秀的临床带教老师，选择启发式和参与式教学法是提高大专护生临床观察思维能力的有效方法。