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认知风格理论和多元智能理论告诉我们 ,应采用多种不同的方式表示同一个（类）学习对象 ,以便学生选择自己喜爱与擅长的表征形式 ,构建适合自己的表征系统 ,并有效达成多元表征的转换 ,促进丰富意义的内化.
在多元表征中提升数学能力
【摘 要】
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认知风格理论和多元智能理论告诉我们 ,应采用多种不同的方式表示同一个（类）学习对象 ,以便学生选择自己喜爱与擅长的表征形式 ,构建适合自己的表征系统 ,并有效达成多元表征的
【机 构】
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江苏省扬中市教师发展中心
【出 处】
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教育研究与评论：课堂观察
【发表日期】
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2015年10期
【基金项目】
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江苏省教育科学＂十二五＂规划课题《数学优秀创新学生的高效学习行为研究》的阶段性研究成果之一
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