【摘 要】
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基于2008年CSSCI、CHSSC与GCJC教育类核心期刊发文量高校排名的实证研究结果表明，三系统排序间的肯德尔秩相关系数分别是0．735、0．439和0．396，CSSCI与CHSSC排序间显现出了极显著的
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基于2008年CSSCI、CHSSC与GCJC教育类核心期刊发文量高校排名的实证研究结果表明，三系统排序间的肯德尔秩相关系数分别是0．735、0．439和0．396，CSSCI与CHSSC排序间显现出了极显著的正相关性，其它排序两两间相关性较弱；三大系统排序间“大序差”现象普遍存在，特别是GCJC 14种高等教育核心刊排序缺陷较多；三系统相比，CSSCI教育类核心刊作为高校教育科研成果评价依据蛟为合理。
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