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与美国高等院校相比，我国高校普遍存在计量经济学课程设置不舍理、学时偏少，与相关课程的衔接不畅，重课堂教学而轻实验培养等问题。为了提高我国高校计量经济学的教学水平，跟进国际计量经济学的发展，应统筹安排课程设置学期，延长教学课时、增加计量经济学中前沿理论和方法的选修课程，同时还应加强数理统计课程教学、注重理论与实践相结合。