【摘 要】
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数学活动水平的过程性目标要让学生“经历、体验、探索”,体验是新课标中最为突出的一个词语。体验就是让学生在实际生活情境中去感觉、去验证、去应用,从而发现知识、理解知
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数学活动水平的过程性目标要让学生“经历、体验、探索”,体验是新课标中最为突出的一个词语。体验就是让学生在实际生活情境中去感觉、去验证、去应用,从而发现知识、理解知识、掌握知识、解决实际问题。因此,在数学教学中,教师要注重丰富学生的数学体验,重视把数学问题与学生生活和已有经验相联系,力求让学生体验数学,感受到数学知识是实实在在的,让学生亲自体验问题的情境,获得丰富的直接经验。
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