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音乐作为一门艺术学科,它也拥有艺术的特征,既来源于生活,同时也高于生活,它是人类最自然的一种情绪和感情的表达.而在小学音乐课堂中需要以学生的成长特点为中心,构建有效的音乐游戏,丰富学生学习音乐的形式,才能真正培养学生的想象力,从而提升学生的音乐素养.本文就音乐游戏的应用价值进行了分析,探讨了在音乐课堂上的应用策略.