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近几年技工院校生源大幅度减少，生源质量也有所下降。2008年，笔者学院在校生人数曾达到12000人，而2015年在校生人数约为6000人。这几年中，在校生人数已经下降了50%。对此，学校也采取了相应策略，比如加大宣传力度、免试入学等。然而，这些生源大多文化基础差、行为习惯不规范，导致学生管理难度加大。
一、笔者班级学生不规范的行为习惯
1.课堂上的“不和谐音符”
学生平日里迟到、早退已成为常态，个别学生旷课严重。课堂上更是混乱不堪，老师在上面讲，学生在下面讲，有的玩手机，有的聊天，有的吃零食，有的戴耳机听音乐……
2.教室里的“惨相”
教室里，课桌、椅摆放杂乱无章，垃圾满地都是，教室里的空气也被“污染”了。教室里的椅子好多成了“残废”，挂在墙上的学生守则已经千疮百孔。真不知道学生们给它实施了什么样的“整容手术”，才使它有了现在的模样。
3.宿舍里“杂乱”成了主题
一进学生宿舍就能闻到一股刺鼻的味道迎面而来。吃剩下的饭菜、餐盒、烟头、矿泉水瓶、塑料袋等散发混合的气味。乱扔的鞋子、袜子、衣服，脏得不成样的被罩、枕套胡乱放着。衣橱有的没有了门，有的乱晃着。
4.车间里机床都在“睡大觉”
二十几台机床的车间，只有六、七台在工作着。学生们都窝在角落里，有的站着，有的蹲着，有的玩手机，有的“侃大山”，三五成群，十分“自在”。
为什么会出现这些不规范的行为习惯呢？学生正处在青少年时期，生理上开始成熟，心理上的成熟却滞后于生理上的成熟。面对现今社会多元化的世界观、人生观、价值观，他们有些迷茫，容易受到不良思想的影响，行为习惯不规范。他们需要更多的理解、关怀和尊重。
二、笔者的班级管理方法
笔者以前说教式的管理方法成效不大。开始问计于身边的模范班主任，学习他们的管理经验，结合本班的现状，采取了以下的方法。
1.班委会——班级的基石
通过民主选举选出班干部，组建班委会。学生自己选出的班干部肯定是有威信的、众望所归的。最让笔者欣慰的是班长。他有很好的个人素质，工作能力强，学习认真，上课从不缺勤，一身正气，从而成为班级的榜样，并带动其他班委积极工作。
2.因材施教——一把钥匙开一把锁
要想做好班级管理，就需要管理好每一名同学，特别是那些经常违反纪律的同学。例如，陈达同学曾是笔者最头痛的学生，但现在却成了笔者最得力的助手。他的蜕变过程如下。
笔者安排陈达担任纪律委员，这样就发挥出了他的优势。班干部的身份也能对他自己的行为起到约束作用。笔者把班委会的决定和作为纪律委员的职责跟陈达说了之后，他露出一脸惊讶的表情说：“老师，我行吗？我连自己都管不好自己，老给您惹事，而且我也没当过班干部，我怕我干不好！”笔者说：“我相信你。全体班委都相信你。你有当领导的潜质。以前是因为你没有机会，现在遇上我这个‘伯乐’了，也该你这个‘千里马’一展身手了吧！”两人开始哈哈大笑，笑得是那么轻松、那么惬意。突然，他的表情变得严肃起来：“好的，老师，你就放心吧！”一句铿锵有力的话，让笔者露出了欣慰的笑容。
对于陈达的进步，笔者每周都和家长沟通，让他们一起分享孩子成长的快乐。通过陈达采取的一系列措施，班级的纪律一点点开始好转。
3.晨会——让船舶顺风远航
利用每天的早自习晨会作为舆论导向，培养正确的学风、班风。开始由班主任主持晨会，然后笔者试着锻炼班干部和宿舍长。早自习从周一至周五都规定了主题：周一升旗，周二德育晨会，周三经典诵读，周四歌咏晨会，周五总结。针对每天的主题，单周安排班干部主持，双周宿舍长主持，效果非常好。这种安排不但锻炼了班干部群体，而且有新的发现，发现他们的更多优点，他们缺点也得以暴露，使笔者对他们有了更深刻的了解，让他们在以后的学习、生活和工作中发扬他们的优点，克服缺点。
4.开展特色主题班会——把握自己的人生航线
针对学生在各个时期出现的问题，笔者积极组织特色主题班会活动。例如：为了增进同学之间的了解，笔者班级开展了第一个“聚集体力量，展自我风采”主题班会，第二个“安全在我心，平安伴我行”主题班会，第三个“让文明之风洒满校园”的主题班会 ， 第四个“感恩父母，我要行动”主题班会，第五个 “放飞理想， 收获幸福”的主题班会。主题班会通过表演小品、放视频、相声等形式进行。学生们知道了自己应该怎样做是正确的，明确了自己想要的生活，自己应该有什么样的学习目标和能力目标，学习也有了动力。
主题班会培养了同学们的优秀道德品质，树立了良好的班风，规范他们的言行，学生们树立了目标，学习有了动力。
5.积极参加各项活动——为荣誉而战，做最精彩的自己
对于系里和学院组织的各项活动，笔者班级是必须参加的。这些活动给了学生们展示自我的舞台，让他们的特长得以发挥，能力得到锻炼。这些活动特别能体现集体的力量，是培养学生的集体荣誉感、团结协作能力的最好时机。
三、班级管理效果
1.看课堂上
学习氛围浓厚。教室里坐得整整齐齐的学生，他们的眼睛里只有“一人”。老师的讲课声，是那么清脆悦耳。学生们认真做题的表情，真可爱。
2.看教室里
窗明几净。一排排整齐的桌椅，地面、书桌、其他角落已没有垃圾的踪影。窗台上的花盆里有了绿色的生机。
3.看宿舍里
整洁明亮。地面可以代替镜子了。豆腐块一样的被子，就像刚受过军训的效果，再配上雪白的床单，显得那么干净，个人用品摆放整齐。这样的小家谁不爱？
4.看车间里
热闹非凡。二十几台机床都在轰鸣着，讲话都要用喊的，借工具都是用跑的，唯恐耽误了加工零件的时间。他们为了练就精湛的技艺而努力着！
通过一个学期的努力，面对着几十张由陌生到熟悉的脸，几十个读了上千次的名字，无数次与学生和家长的联系电话，无数次与学生和家长的面对面的沟通，一个月一次的主题班会，无数次的早自习晨会，无数次的集体活动，满墙的荣誉证书，构成了今天和谐美好的班级。
“以心发现心，以爱博得爱”，这是笔者和学生相处的原则。学生就是各种各样的幼苗，他们可能长成为一棵君子兰，可能是一株牡丹，可能是一朵玫瑰……但不管他们的花期什么时候到来，都为这个世界增添了色彩。笔者要用爱的行动和语言，给他们提供成长必需的养分。他们需要水分，就给他们浇水；他们需要施肥，就给他们施肥；他们需要阳光，就给他们阳光。生命不可逆，“用爱陪伴，静待花开”！
一、笔者班级学生不规范的行为习惯
1.课堂上的“不和谐音符”
学生平日里迟到、早退已成为常态，个别学生旷课严重。课堂上更是混乱不堪，老师在上面讲，学生在下面讲，有的玩手机，有的聊天，有的吃零食，有的戴耳机听音乐……
2.教室里的“惨相”
教室里，课桌、椅摆放杂乱无章，垃圾满地都是，教室里的空气也被“污染”了。教室里的椅子好多成了“残废”，挂在墙上的学生守则已经千疮百孔。真不知道学生们给它实施了什么样的“整容手术”，才使它有了现在的模样。
3.宿舍里“杂乱”成了主题
一进学生宿舍就能闻到一股刺鼻的味道迎面而来。吃剩下的饭菜、餐盒、烟头、矿泉水瓶、塑料袋等散发混合的气味。乱扔的鞋子、袜子、衣服，脏得不成样的被罩、枕套胡乱放着。衣橱有的没有了门，有的乱晃着。
4.车间里机床都在“睡大觉”
二十几台机床的车间，只有六、七台在工作着。学生们都窝在角落里，有的站着，有的蹲着，有的玩手机，有的“侃大山”，三五成群，十分“自在”。
为什么会出现这些不规范的行为习惯呢？学生正处在青少年时期，生理上开始成熟，心理上的成熟却滞后于生理上的成熟。面对现今社会多元化的世界观、人生观、价值观，他们有些迷茫，容易受到不良思想的影响，行为习惯不规范。他们需要更多的理解、关怀和尊重。
二、笔者的班级管理方法
笔者以前说教式的管理方法成效不大。开始问计于身边的模范班主任，学习他们的管理经验，结合本班的现状，采取了以下的方法。
1.班委会——班级的基石
通过民主选举选出班干部，组建班委会。学生自己选出的班干部肯定是有威信的、众望所归的。最让笔者欣慰的是班长。他有很好的个人素质，工作能力强，学习认真，上课从不缺勤，一身正气，从而成为班级的榜样，并带动其他班委积极工作。
2.因材施教——一把钥匙开一把锁
要想做好班级管理，就需要管理好每一名同学，特别是那些经常违反纪律的同学。例如，陈达同学曾是笔者最头痛的学生，但现在却成了笔者最得力的助手。他的蜕变过程如下。
笔者安排陈达担任纪律委员，这样就发挥出了他的优势。班干部的身份也能对他自己的行为起到约束作用。笔者把班委会的决定和作为纪律委员的职责跟陈达说了之后，他露出一脸惊讶的表情说：“老师，我行吗？我连自己都管不好自己，老给您惹事，而且我也没当过班干部，我怕我干不好！”笔者说：“我相信你。全体班委都相信你。你有当领导的潜质。以前是因为你没有机会，现在遇上我这个‘伯乐’了，也该你这个‘千里马’一展身手了吧！”两人开始哈哈大笑，笑得是那么轻松、那么惬意。突然，他的表情变得严肃起来：“好的，老师，你就放心吧！”一句铿锵有力的话，让笔者露出了欣慰的笑容。
对于陈达的进步，笔者每周都和家长沟通，让他们一起分享孩子成长的快乐。通过陈达采取的一系列措施，班级的纪律一点点开始好转。
3.晨会——让船舶顺风远航
利用每天的早自习晨会作为舆论导向，培养正确的学风、班风。开始由班主任主持晨会，然后笔者试着锻炼班干部和宿舍长。早自习从周一至周五都规定了主题：周一升旗，周二德育晨会，周三经典诵读，周四歌咏晨会，周五总结。针对每天的主题，单周安排班干部主持，双周宿舍长主持，效果非常好。这种安排不但锻炼了班干部群体，而且有新的发现，发现他们的更多优点，他们缺点也得以暴露，使笔者对他们有了更深刻的了解，让他们在以后的学习、生活和工作中发扬他们的优点，克服缺点。
4.开展特色主题班会——把握自己的人生航线
针对学生在各个时期出现的问题，笔者积极组织特色主题班会活动。例如：为了增进同学之间的了解，笔者班级开展了第一个“聚集体力量，展自我风采”主题班会，第二个“安全在我心，平安伴我行”主题班会，第三个“让文明之风洒满校园”的主题班会 ， 第四个“感恩父母，我要行动”主题班会，第五个 “放飞理想， 收获幸福”的主题班会。主题班会通过表演小品、放视频、相声等形式进行。学生们知道了自己应该怎样做是正确的，明确了自己想要的生活，自己应该有什么样的学习目标和能力目标，学习也有了动力。
主题班会培养了同学们的优秀道德品质，树立了良好的班风，规范他们的言行，学生们树立了目标，学习有了动力。
5.积极参加各项活动——为荣誉而战，做最精彩的自己
对于系里和学院组织的各项活动，笔者班级是必须参加的。这些活动给了学生们展示自我的舞台，让他们的特长得以发挥，能力得到锻炼。这些活动特别能体现集体的力量，是培养学生的集体荣誉感、团结协作能力的最好时机。
三、班级管理效果
1.看课堂上
学习氛围浓厚。教室里坐得整整齐齐的学生，他们的眼睛里只有“一人”。老师的讲课声，是那么清脆悦耳。学生们认真做题的表情，真可爱。
2.看教室里
窗明几净。一排排整齐的桌椅，地面、书桌、其他角落已没有垃圾的踪影。窗台上的花盆里有了绿色的生机。
3.看宿舍里
整洁明亮。地面可以代替镜子了。豆腐块一样的被子，就像刚受过军训的效果，再配上雪白的床单，显得那么干净，个人用品摆放整齐。这样的小家谁不爱？
4.看车间里
热闹非凡。二十几台机床都在轰鸣着，讲话都要用喊的，借工具都是用跑的，唯恐耽误了加工零件的时间。他们为了练就精湛的技艺而努力着！
通过一个学期的努力，面对着几十张由陌生到熟悉的脸，几十个读了上千次的名字，无数次与学生和家长的联系电话，无数次与学生和家长的面对面的沟通，一个月一次的主题班会，无数次的早自习晨会，无数次的集体活动，满墙的荣誉证书，构成了今天和谐美好的班级。
“以心发现心，以爱博得爱”，这是笔者和学生相处的原则。学生就是各种各样的幼苗，他们可能长成为一棵君子兰，可能是一株牡丹，可能是一朵玫瑰……但不管他们的花期什么时候到来，都为这个世界增添了色彩。笔者要用爱的行动和语言，给他们提供成长必需的养分。他们需要水分，就给他们浇水；他们需要施肥，就给他们施肥；他们需要阳光，就给他们阳光。生命不可逆，“用爱陪伴，静待花开”！